Conceptual boundaries and distances: Students' and experts' concepts of the scale of scientific phenomena.

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Autor/inn/en	Tretter, Thomas R.; Jones, M.Gail; Andre, Thomas; Negishi, Atsuko; Minogue, James
Titel	Conceptual boundaries and distances: Students' and experts' concepts of the scale of scientific phenomena.
Quelle	In: Journal of research in science teaching, (2006) 3, S.282-319Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Erfasst von	OLC
Update	2023/3/07

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